"Nem így akarok érettségizni" - Lehet még változtatni?

Most jöttetek rá, hogy nem lesz elég a középszintű érettségi a felvételihez és módosítanátok a szintet? Megmutatjuk, van-e erre még módotok.

  • Eduline
Shutterstock

Most fogok érettségizni, de rájöttem, hogy lehet mégis emelt szintűt kellene tennem magyarból. Még változtathatok a jelentkezésen?

Nem, erre már most nincs lehetőség, február 15-ig kellett leadni a jelentkezést, az iskola igazgatói pedig március 1-jével elküldték a kormányhivatalnak. Minden, amit az idei érettségiről és felvételiről tudni kell, megtalálható itt.

A jelentkező a vizsga szintjét a pótló- és javítóvizsgára történő jelentkezéskor változtathatja meg, ám egy vizsgaidőszakban egy vizsgatárgyból csak egy szinten lehet érettségi vizsgát tenni.

Több alap- és osztatlan képzésre csak akkor kerülhettek be 2015-ben, ha egy vagy két tantárgyból emelt szintű érettségit tesztek - itt nézhetitek meg a szakok listáját.

Kötelező az emelt szintű érettségi például több bölcsészet- és társadalomtudományi szakon, jogászképzésen, az általános orvosi, fogorvosi és gyógyszerészeti képzésen. Az emelt szintű érettségiért ilyenkor is jár többletpont, de csak akkor, ha legalább 45 százalékos eredményt értek el.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.