Fegyverrel rabolták el az osztálynaplót a rossz jegyeik miatt

Három nyolcadikos fiú maszkban, fegyverrel berontott az egyik órára, és ellopták az osztálynaplót a rossz jegyeik miatt.

  • Eduline
Shutterstock

Belgrád egyik külvárosi részében, Kotežben található az a Vasa Pelagić Általános Iskola, melynek három diákja zseniálisnak kevéssé nevezhető, de kétségtelenül akciófilmbe illő tervet eszelt ki, hogy végre megszabaduljanak rossz érdemjegyeiktől.

A VIII/4 tagozat egyik tanulója két barátjával azt találta ki, hogy símaszkban, késsel, műanyag pisztollyal betörnek az osztályba, hogy elrabolják az osztálynaplót.

A VajdaságMA közlése szerint a fiúk a tűzlétrán jutottak be a terembe, ahol éppen órát tartottak. A földrajztanárnő közvetlenül a támadást követően megtiltotta a tanulóknak, hogy az esetet jelentsék szüleiknek. Hogy a tilalmat senki se szegje meg, elkobozta a mobiltelefonokat.

Az iskola azonnal értesítette a rendőrséget, akik el is kapták az elkövetőket. Náluk voltak a játékfegyverek, a naplót azonban egy mocsárba dobták.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Campus life
Kovács Dóri

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna