Ismét szeptember elseje van, elkezdődött egy újabb tanév. Hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy a Pitagorasz-tétel, a muhi csata pontos dátuma, na meg a konyhasó képlete a legfontosabb, amit az iskolában megtanulhatunk. Pedig nem. Mutatunk öt dolgot, amire az iskolának kellene megtanítania. Pontosabban: az iskolának is meg kellene tanítania.
Pénzügyek
Miért? Mert nem csak a gazdasági képzéseken továbbtanulók számára fontos. Mindenkinek, aki egyszer dolgozni és keresni fog, aki a saját és családja megélhetését át szeretné látni, annak sokkal könnyebb lenne, ha már az iskolában hallott volna arról, hogy miért kell már 18-20 évesen takarékoskodni és félretenni, mi az a bankszámla, az állampapír, a nyugdíjbiztosítás.
Kommunikáció
És a kapcsolatépítés. Triviálisnak hangzik? Pedig nem az. Hogyan kell kommunikálni egy állásinterjún, az orvosnál vagy hivatali ügyintézéskor? Hogyan lehet erőszakmentesen kommunikálni? Erre mind fel kellene készíteni a gyerekeket - sokan otthon nem látnak jó példát.
Hihetetlen, de ilyen óvoda is működik Magyarországon
Egy kaposvári óvodában a gyerekek a pedagógusokkal közösen egy kertet gondoznak, ahonnan naponta szedik a friss paradicsomot és paprikát - írja a sonline.hu. A paradicsomon és a paprikán kívül van málna és szeder is a kertben. Az óvodások kosáraiból zöldségek a dadusokhoz kerülnek, akik a felszeletelik a zöldségeket, amit később tízóraira és az uzsonnára szolgálnak fel - írja a lap.
Logika
Egyre több információ kerül az emberek, mi több, már a diákok szeme elé nap mint nap. Ha képesek a logikai kapcsolatokat meglátni egyes állítások és helyzetek között, akkor sokkal egyszerűbben képesek lesznek például majd egy munkahelyen is eligazodni az információk között.
Önismeret
A legfontosabb mind közül. Ha az emberek tudják, mire képesek és mit szeretnek, nem csak kiegyensúlyozottabb, de boldogabb életet is élhetnek. Ebben már egy kisiskolás is rengeteget tud fejlődni - ha meglátja a saját magában rejlő lehetőségeket, elfogadja a korlátait, a megfelelő utat fogja választani.
Egymás tisztelete
Persze ez nem tanórai anyag, de az egyik legfontosabb dolog, amit az iskolában meg lehet/meg kellene tanulni.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
