Ismét szeptember elseje van, elkezdődött egy újabb tanév. Hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy a Pitagorasz-tétel, a muhi csata pontos dátuma, na meg a konyhasó képlete a legfontosabb, amit az iskolában megtanulhatunk. Pedig nem. Mutatunk öt dolgot, amire az iskolának kellene megtanítania. Pontosabban: az iskolának is meg kellene tanítania.
Pénzügyek
Miért? Mert nem csak a gazdasági képzéseken továbbtanulók számára fontos. Mindenkinek, aki egyszer dolgozni és keresni fog, aki a saját és családja megélhetését át szeretné látni, annak sokkal könnyebb lenne, ha már az iskolában hallott volna arról, hogy miért kell már 18-20 évesen takarékoskodni és félretenni, mi az a bankszámla, az állampapír, a nyugdíjbiztosítás.
Kommunikáció
És a kapcsolatépítés. Triviálisnak hangzik? Pedig nem az. Hogyan kell kommunikálni egy állásinterjún, az orvosnál vagy hivatali ügyintézéskor? Hogyan lehet erőszakmentesen kommunikálni? Erre mind fel kellene készíteni a gyerekeket - sokan otthon nem látnak jó példát.
Hihetetlen, de ilyen óvoda is működik Magyarországon
Egy kaposvári óvodában a gyerekek a pedagógusokkal közösen egy kertet gondoznak, ahonnan naponta szedik a friss paradicsomot és paprikát - írja a sonline.hu. A paradicsomon és a paprikán kívül van málna és szeder is a kertben. Az óvodások kosáraiból zöldségek a dadusokhoz kerülnek, akik a felszeletelik a zöldségeket, amit később tízóraira és az uzsonnára szolgálnak fel - írja a lap.
Logika
Egyre több információ kerül az emberek, mi több, már a diákok szeme elé nap mint nap. Ha képesek a logikai kapcsolatokat meglátni egyes állítások és helyzetek között, akkor sokkal egyszerűbben képesek lesznek például majd egy munkahelyen is eligazodni az információk között.
Önismeret
A legfontosabb mind közül. Ha az emberek tudják, mire képesek és mit szeretnek, nem csak kiegyensúlyozottabb, de boldogabb életet is élhetnek. Ebben már egy kisiskolás is rengeteget tud fejlődni - ha meglátja a saját magában rejlő lehetőségeket, elfogadja a korlátait, a megfelelő utat fogja választani.
Egymás tisztelete
Persze ez nem tanórai anyag, de az egyik legfontosabb dolog, amit az iskolában meg lehet/meg kellene tanulni.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
