Hihetetlen, de ilyen óvoda is működik Magyarországon

Egy kaposvári óvodában a gyerekek a pedagógusokkal közösen egy kertet gondoznak, ahonnan naponta szedik a friss paradicsomot és paprikát - írja a sonline.hu.

  • Eduline
pixabay

 A paradicsomon és a paprikán kívül van málna és szeder is a kertben. Az óvodások kosáraiból zöldségek a dadusokhoz kerülnek, akik a felszeletelik a zöldségeket, amit később tízóraira és az uzsonnára szolgálnak fel -

írja a lap. 

A kaposvári Arany János utcai óvodában a gyerekek minden nap paradicsomot, paprikát, néha karalábét is szednek. Itt minden bio, nem permetezünk, be van osztva melyik pedagógus mikor öntöz, gondozza a keretet a gyerekekkel – mondta el Székely Gabriella, az intézet igazgatója.

A cél, hogy környezettudatos gyerekeket neveljünk, a környezet fenntarthatósága érdekében minél kisebb ökolábnyomot hagyjunk, azért próbálunk mindent megtenni – hangsúlyozta. Az óvoda idén a pályázik az Örökös Zöld Ovi címre is.

Óvodavezető: nincs olyan törvény, amire az MSZOE hivatkozik

Egy szülői szervezet szerint törvényt sértenek az önkormányzatok és az óvodák, amikor nem veszik fel a gyerekeket akkor, amikor betöltik a harmadik életévüket. Egy óvodavezető szerint azonban olyan törvény nem létezik, amire a szervezet hivatkozik. Az MSZOE ma reggeli közleményében azt állította, hogy "ha a kisgyermek betölti a 3 életévét, akkor biztosítani kell számára a teljes körű óvodai ellátást".

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter