Újabb veszélyes játék terjed az iskolákban

Harminc másodperc – ez a neve a legújabb iskolai őrületnek, amelynek lényege, hogy a diákok fél percig ütik-vágják...

  • Eduline

Harminc másodperc – ez a neve a legújabb iskolai őrületnek, amelynek lényege, hogy a diákok fél percig ütik-vágják egymást. Legtöbbször fel is veszik a verekedést, a videót aztán megosztják a közösségi portálokon – adta hírül a Huffington Post.

A detroiti Ludmington Middle School diákja azonban túl messzire mentek, egy nyolcadikos lányt durván összevertek az iskola mosdójában. A verekedésről készített felvételen hallatszik, amint a diákok számolják az időt, majd harminc másodpercnél leállítják a "meccset". A 12 éves tanuló szülei szerint az intézmény tanárai tudtak a brutális szokásról, mégsem tettek semmit.

„Mindenki, a tanárok is csak játéknak tekintették ezt az őrületet, mivel korábban senki nem sérült meg” – mondta a lány egyik rokona. A család panaszt nyújtott be a helyi rendőrségen. Brutális iskolai verekedéseket szerveznek a diákok – összefoglalónkat itt olvashatod.
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.