Túl drágának tartották, ezért nem kapott külön ételt az iskolai menzán egy lisztérzékeny gyerek

Egyetlen fenntartó sem dönthet úgy, hogy az óvodába, iskolába járó ételallergiás gyerekek étkezését a szüleiknek kell megoldania - erre jutott legutóbbi jelentésében az alapvető jogok biztosa.

  • Eduline
Twitter

Székely Lászlót egy lisztérzékeny, egész életen át tartó gluténmentes étrendre szoruló kisgyermek szülei keresték meg, akik bár többször kérték az önkormányzatot gyermekük közétkeztetésének megoldására, mindannyiszor elutasító választ kaptak.

Nem kapott külön ételt az iskolai menzán egy lisztérzékeny gyerek, mert az önkormányzat túl drágának tartotta.

Az önkormányzat arra hivatkozott, hogy csak messziről lehetne gluténmentes ételt szállítani az óvodába (a legközelebbi konyha, ahol ilyen ételeket is főznek, 44 kilométerrel arrébb található), a költségek így "irreálisan magasak" lennének - írja a Népszava.

Az ombudsman ugyanakkor azon az állásponton van, hogy a közétkeztetésben résztvevő minden gyermeknek megfelelő ételt kell biztosítani a menzán, akkor is, ha a szállítás miatt többe kerül. A jelentés ugyanakkor kitér arra, hogy a speciális közétkeztetés finanszírozásának valóban rendszerszintű problémái vannak. Székely László az emberi erőforrások miniszterének figyelmét is felhívta a helyzetre, egyben a szaktárca vizsgálatát kérte, hogy kiderüljön, rendelkezésre állnak-e jelenleg a speciális étkezési igényű gyermekek közétkeztetési ellátásának megfelelő anyagi, tárgyi és személyi feltételei az ország valamennyi településén.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter