Teljes tantestületek állnak bele a tiltakozásba: már háromezren szólalnak fel

Szerda délelőttig közel háromezren csatlakoztak egy oldalon a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestületének múlthéten nyilvánosságot látott nyílt leveléhez. Több iskola testületileg áll a miskolciak mellé.

  • Eduline

Tovább bővül a hermanosokat támogatók listája. Tegnap estig 17 iskola testületileg csatlakozott a felhíváshoz, de reggel óta újabb intézmények kerültek fel.

A nyílt levélben megfogalmazott kritikákhoz a Tanítanék oldalon lehet csatlakozni, ahogy azt már közel háromezren meg is tették.

A támogatók között nagy nevű budapesti és vidéki intézmények neve olvasható, de vannak aktív és nyugdíjas tanárok is, és több egyesület, civil szervezet. A kezdeményezéshez szülők is csatlakoztak.

Ezen a listán tűnt fel Pojányi Balázs, a Klik móri tankerületvezetőjének neve is. Tegnap kerestük Pojányit, szerettük volna megtudni, hogy tényleg támogatja-e a hermanosok – egyébként a Kliket is élesen bíráló – nyílt levelét, ám kérdéseinkre eddig nem válaszolt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.