Strasbourgig mehet az egyik legnépszerűbb tankönyvkiadó

Kártérítési pert indít a Mozaik Kiadó, miután a köznevelésért felelős államtitkár levelében arra szólította fel az...

  • Eduline
MTI / Koszticsák Szilárd

Kártérítési pert indít a Mozaik Kiadó, miután a köznevelésért felelős államtitkár levelében arra szólította fel az állami iskolákat, hogy a KLIK által összeállított javasolt listából válasszanak tankönyveket a jövő évre - írja az atv.hu.

Jogellenesen korlátozta a tankönyvválasztás szabadságát az államtitkárság, amikor a tankönyvellátásról szóló törvényben foglaltakkal szemben csak a listán szereplő kiadványok megrendelésére ad lehetőséget – magyarázta a Mozaik Kiadó ügyvédje, aki egyelőre arra kapott megbízást, hogy értelmezze és értékelje a kialakult helyzetet.

Magyar Gábor szerint – szemben a Hoffmann Rózsa levelében szereplő állítással – nemcsak a tankönyvkiadók, de a szülők és a családok érdekeit is sérti ez a korlátozás, hiszen nem az ár alapján döntöttek a listába vételről, így nem biztos, hogy a legolcsóbb könyvek kerülnek a tanulókhoz szeptemberben. A tankönyvkiadóknak ez milliárdos nagyságrendű veszteség, de a tanárok sem járnak jól.

Az egyik legnépszerűbb kiadó korábban 340, most mindössze 38 kiadvánnyal szerepel a jegyzékben, úgy, hogy a diákok és a tanárok nemcsak a könyvektől, de a hozzájuk írt ingyenes digitális segédletektől is elesnek a jövőben, ha csak ebből a kínálatból lehet választani. A Mozaik Kiadó milliárdos vesztesége miatt kártérítési pert indít, de Reményfy Tamás, a kiadó igazgatója most úgy látja, meg sem állnak Strasbourgig.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.