Pukli: a kormány megemlegeti az őszi akciókat

A Tanítanék Mozgalom és a Teleki Blanka Gimnázium vezetője a szombati tüntetésen tett ígéretről beszélt. Azt is elárulta, mit gondol Palkovics László államtitkár azon felvetéséről, mely szerint 30 perces órák lennének az általános iskola első két évfolyamán.

  • Eduline

Elintézheti ezzel, de ősztől szembesülni fog az akciókkal, amiket a Tanítanék Mozgalom szervez – így reagált Pukli István, a mozgalom egyik vezetője az ATV-ben arra, hogy Palkovics László államtitkár azt mondta a szombati tüntetés kapcsán: mindig van néhány ezer ember, aki valamivel nem ért egyet.

A tüntetésről részletes beszámolót itt olvashattok.

A 30 perces tanórákról Pukli annyit mondott: nem a forma a lényeg, hanem a tartalom, és inkább abban kéne gondolkodni, hogy például miként kéne a tantárgyi rendszert eltörölni. Nemrég Palkovics bedobta, hogy az alsós évfolyamokon első és második osztályban csak 30 perces órákat tennének kötelezővé.

A tüntetés beígért "radikális üzemmódról" a Teleki igazgatója annyit mondott, keményebb akciók jönnek ősztől, és bár nem árulhat el részleteket, de már kitalálták, milyen konkrét tettekkel rukkolnak elő.

Ha videót szeretnétek nézni a tüntetésről, akkor itt azt is megtehetitek.

Az igazgató szerint addig tiltakoznak, amíg nem oldódik meg teljesen az oktatás helyzete, és utalt arra, hogy ehhez kormánybuktatás is kell. Az interjú végén Pukli olyan akciókat ígért, amiket a kormánynál „meg fognak emlegetni”.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.