Perel a spanyolul nem beszélő tanár, mert nem taníthat spanyolt

Egy tanár azért perel egy floridai iskolát, mert nem taníthat spanyolt. Igaz, nem is tud spanyolul, de szerinte a problémát máshol kell keresni. El nem hiszitek, miben.

  • Eduline
pixabay.com

Tracy Rosner pert akasztott munkaadója, a Miami-Dade County School nyakába, mert szerinte diszkriminatív döntés született, amikor nem kapott meg egy olyan állást, melynek keretében heti egy spanyolórát kellett volna tartani.

Az iskola ellenben arra a nem egészen elhanyagolható tényre hívja fel a figyelmet, hogy Rosner nem tud spanyolul, így egy elég fontos kritériumnak nem felelt mega jelenleg harmadikasokat tanító oktató.

A nő ügyvédje nem így látja, szerinte ügyfelét bőrszíne miatt érte hátrányos megkülönböztetés, Rosner ugyanis fehér, a környéken pedig többségben vannak a latin gyökerűek.

(Guardian)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.