Odacsapott a Klebelsberg Központnak a PDSZ: spórolásra játszanak?

Spórolásra játszik az állami iskolákat fenntartó Klebelsberg Központ a tantárgyfelosztáshoz kiküldött útmutatóval a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint.

  • Eduline
MTI / Illyés Tibor

Kiküldte az állami iskolákat fenntartó Klebelsberg Intézményfenntartó Központ a tantárgyfelosztási útmutatót a következő tanévre, vagyis azt, hogy hány tanár – milyen óraszámmal taníthat. A PDSZ szerint az oktatási központ ehhez egy értelmezhetetlen képletet alkalmaz - számolt be a Hír TV.

A Klik ugyanis a kötelező 22 oktatási óra helyett 24-25 órával számol, és az átlag helyett maximális osztálylétszámot vesz figyelembe. Ha pedig kevés a gyerek, akkor a csökkentené a pedagógusok létszámát.

„Megpróbálják az intézményvezetőket arra sarkallni, hogy egy kifejezetten megszorító jellegű tantárgyfelosztás készüljön” – mondta Szűcs Tamás, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke. A PDSZ arra figyelmeztet, hogy a tanárok kinevezését tilos egyoldalúan módosítani.

Csalódás éri a tanárokat januárban: nem emelik a fizetésük alapját

„A kormány egy forint béremelést sem tervez a pedagógus-előmeneteli rendszer szerint besoroltak számára. Az illetményalap számításának vetítési alapja 2019-ben továbbra is a 2014. évi minimálbér szintjén maradna" - írja Facebook-oldalán a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). A 2019-es költségvetési törvény javaslatából kiderül: a pedagógusok bérét továbbra is a 101 500 forintos vetítési alap határozza majd meg, ez az összeg évek óta nem változott.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter