Sztrájkolhatnak a brit tanárok

Ha a kormányzat nem veszi komolyan a tárgyalásokat, február 13-án országos, Angliát és Walest érintő sztrájkba...

  • Eduline
Képünk illusztráció
Stiller Ákos

Ha a kormányzat nem veszi komolyan a tárgyalásokat, február 13-án országos, Angliát és Walest érintő sztrájkba kezdhet két brit szakszervezet, amely a tanárok 90 százalékát tömöríti - írja Telegraph. Az akció miatt szinte minden állami iskolában szünetelhet a tanítás.

A pedagógusok már korábban is kilátásba helyezték a sztrájkot: ennek hatására kezdődtek meg az egyeztetések Michael Gove oktatásért felelős államtitkárral. A tanárok a nyugdíjak összegények felülbírálását, illetve a teljesítményalapú bérrendszer bevezetését követelik.

A két szakszervezet - a National Union of Teachers és a National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) - most azért hozta fel újra a sztrájk lehetőségét, mert az államtitkár múlt héten arról beszélt: a gondokat megoldották, a tárgyalások pedig már csak a végrehajtás mikéntjéről szólnak. Michael Gove a többi szakszervezetet és egy olyan céget is meg akar hívni az egyeztetésekre, amely személyes és jogi ügyekben ad tanácsot a tanároknak.

Ha az államtitkár nem akarja valóban megoldani a problémákat, nincs más választásunk, mint az országos sztrájk - írta közös közleményében a két nagy szakszervezet. Gove szerint viszont a tanárok "elutasítják a konstruktív párbeszédet, és helyette szükségtelen sztrájkba kezdenének". Bojkottálná a Nemzeti Pedagógus Kar létrehozását a Hívatlanul Hálózat: erről itt olvashattok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.