Nem kaptak választ sem a Kliktől, sem pedig az államtitkárságtól, ezért tették közzé levelüket a Herman Ottó Gimnázium dolgozói. Az intézmény közalkalmazotti tanácsának elnöke szerint országossá nőhet a miskolci iskola akciója.
Nagyon sok támogató e-mail és telefon érkezett a Herman Ottó Gimnázium közalkalmazotti tanácsának elnökéhez, Pilz Olivérhez, miután közzétette a boon.hu még novemberben keltezett elkeseredett levelüket.
A levélről mi is írtunk, ebben rengeteg problémát sorol fel a tantestület. Pilz most a lapnak elmondta, sem a Klik elnökétől, sem pedig a köznevelési államtitkárságtól nem kaptak választ.
„Az egyik kereskedelmi televízióban annyit üzent nekünk Czunyiné dr. Bertalan Judit köznevelési államtitkár, hogy miért nem fordultunk a problémákkal a fenntartóhoz, és hogy a pedagógusok béremelést kapnak. Számunkra azonban ez a válasz értelmezhetetlen, hisz egyrészt elsőként a fenntartóhoz fordultunk, másrészt pedig nem magunknak kértünk pénzt, hanem az oktatás megfelelő finanszírozására. Hogy legyen az iskolákban tisztasági festés, a tornateremben labda, a laborban pedig kísérleti eszközök” – idézi a lap Pilzet.
A levelet az iskola Facebook-oldalán is közzétették, illetve a Tanítanék oldalon várják a többi iskola oktatással kapcsolatos észrevételeit.
Az elnök elmondta, elindult egy szélesebb összefogás, szerveződik egy városi szintű közalkalmazotti tanács, ami akár országos méreteket is ölthet.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
