Nyolc hónapja nincs tető az iskola fölött, de a Klik nem kapkod

Nyolc hónapja nincs rendes tető egy vásárosnaményi iskola fölött. A Klik nem tud vele mit kezdeni, az önkormányzat tudna, de semmit sem tehet.

  • Eduline
Shutterstock

Még tavaly július 24-én rongálta meg az iskolát egy vihar, de azóta nem sikerült helyreállítani a károkat – erről a szon.hu számolt be.

Filep Sándor polgármester a portálnak azt mondta, „a tavaly nyári vihar után azonnal felajánlottuk a Klik-nek, hogy vis maior keretből pályázunk a helyreállításra, azonban ettől elzárkóztak, a közbeszerzés elhúzódott, már a novembertől életbe lépő új szabályok vonatkoznak rá, ami tovább késleltette az Eötvös-iskola megrongálódott épületének megnyugtató rekonstrukcióját”.

Kapcsolódó cikkek

A Klik elismerte, csak a bérekre van pénze

Egy hét alatt rendbe tennék a Klik finanszírozását

Fűtésre nincs pénz a Kliknél, de ördögbotra igen?

Az ország egyik legjobb egyetemének egyik épülete így fest

Közben az épület öt felső tanterme használhatatlan, a kár eléri a 35 millió forintot. A 2012-ben felújított tornaterem is komoly károkat szenvedett, az 10 millió forintos értékben károsodott. A tornateremben egyébként nagyobb a kár, mint amit tavaly felmértek, ugyanis azóta a megrongált tető miatt többször beázott.

A polgármester még december 1-jén Hanesz Józsefnek, a Klik elnökének is írt levelet, amelyben kérte, gyorsítsák fel az eljárást, ám válasz nem érkezett – írja a lap.

A parlamentben is téma volt már az iskola helyzete. Akkor Rétvári Bence, az EMMI parlamenti államtitkára arról beszélt, hogy a vihar idején még nem tartozott a Klikhez az épület. A polgármester azonban elárulta, már 2013 óta a Klik a fenntartó.

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.