Megszüntettek egy iskolát a nyár közepén

Rossz állapotú épületet újítanának fel egy hódmezővásárhelyi iskolában, de így nem tudják biztosítani az oktatást a következő tanévben.

  • Eduline
Túry Gergely

Nem lehetett szüneteltetni a működését, ezért szüntették meg a Táltos iskola hódmezővásárhelyi tagintézményét - írja a Délmagyar.

Úgy tűnik, hogy az alapítványi iskolát üzemeltető 4 School Iskolafenntartó Nkft. szüneteltetni szerette volna az iskola működését egy felújítás idejére, azonban ilyen jogi opció nem létezik. Emiatt kérték helyette az intézmény megszüntetését.

Az igazgató szerint egy tanév kimarad, utána ismét elindulhat az oktatás, amennyiben végeznek a felújítással. Az intézményvezető Hódmezővásárhely polgármesterével keres olyan megoldást, hogy a 2017/18-as tanévben ha más intézményben is, de együtt maradhassanak az osztályok. Ez főleg a speciális nevelési igényű diákjaik esetén lenne fontos.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.