Megosztottnak tűnik a tanártársadalom Pukliék bejelentésével kapcsolatban

Erősen megoszlanak a vélemények arról, hogy mekkora sikere lesz a március 30-i polgári engedetlenségnek.

  • Eduline
Túry Gergely

Egy szűk körben döntöttek a polgári engedetlenségről Pukli Istvánék – így értesült a vs.hu, amit Pilz Olivér is megerősített.

Ráadásul több olyan iskolában sem tartják a bejelentést túl szerencsésnek, ahol tantestületileg csatlakoztak a tiltakozáshoz. A portál több tanárral is beszélt, és azt tapasztalták, hogy egyelőre még nem nagyon volt idejük a pedagógusoknak foglalkozni a bejelentéssel, így arról sem született döntés, hogy ki csatlakozik, ki nem.

A vs-nek megszólalt olyan iskolaigazgató, aki szerint a Herman Ottó Gimnázium nyílt levelét aláíró pedagógusok közül sem fog mindenki csatlakozni az egyórás vadsztrájkhoz.

Egy másik intézményvezető még nem tudja, részt vesznek-e rajta az iskolájában, ám tart a Klik „fegyelmezésétől”.

Pilz a portálnak azt is elmondta, nem feltétlenül kell kiejtenie Ádernek és Orbánnak a bocsánat szót a száján, az is bocsánatkérésnek bizonyulna, ha leülnének velük beszélni. Ennek az esélyét is ronthatta Orbán tegnapi megnyilvánulása, melyben viccnek tartotta a felszólítást.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.