Még tíz napig lehet jelentkezni az egyik Útravaló-ösztöndíjra

A természettudományok és a műszaki tudományok iránt érdeklődő középiskolai, szakiskolai diákok és tanárok...

  • MTI
Fazekas István

A természettudományok és a műszaki tudományok iránt érdeklődő középiskolai, szakiskolai diákok és tanárok kutatómunkáját segíti az Út a tudományhoz projekt. Az összesen 27,3 millió forintos támogatásra november 25-ig lehet pályázni. A témában tájékoztató napot tartottak pénteken a fővárosban.

Csete György Eörs, az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő igazgatója elmondta, hogy a pénteki programon segítséget szeretnének adni a köznevelés területén az intézményeknek, iskoláknak pályázatuk elkészítéséhez, azért is, hogy minél kevesebb hibás kérelem érkezne be. Eddig 146 ezer pályázatot kezeltek, ami 19 milliárd forint kihelyezését jelentette - tette hozzá.

A kiosztott háttéranyag szerint az Útravaló Ösztöndíjprogram keretében indított Út a tudományhoz projekt célcsoportja a természettudományok, a műszaki tudományok és a matematika iránt érdeklődő, legalább 10. évfolyamos középiskolai és szakiskolai tanulók és tanáraik. Cél a tanulók tehetséggondozása oly módon, hogy mentori támogatással kipróbálhassák magukat az egyéni és csoportos kutatásokban.

A program keretében egy tanár vezetésével legfeljebb öt diákból álló kutatócsoportok végezhetnek közös munkát a tanévben. A legfeljebb 750 ezer forintos támogatásra a köznevelési intézmények pályázhatnak. A kutatásban résztvevő tanulók havi 3-5 ezer, a kutatásvezető mentor havi 7 ezer forintos ösztöndíjban részesülhet.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.