Még mindig nem jött meg minden tanár fizetése?

A PDSZ szerint csaknem ezer óraadó pedagógus még pénteken sem kapta meg a novemberi fizetését, holott Lázár János azt mondta, csütörtökig mindenki megkapja.

  • Eduline

 

Shutterstock
Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke a Magyar Nemzetnek azt mondta, tudomása szerint csaknem ezer megbízási szerződéses óraadó tanár még 11-én sem kapott bért. A tanári bérek késedelméről itt írtunk.

Lázár János Miniszterelnökséget vezető miniszter csütörtökön azt mondta, legkésőbb aznap minden közalkalmazottnak megjön a novemberi bére. Mendrey a lapban erre úgy reagált, hogy nem tudnak mit kezdeni Lázár ígéretével, mert a kollektív szerződés szerint legkésőbb 5-ig meg kell érkezni az előző havi fizetésnek.

Árva János, a Magyar Köztisztviselői, Közalkalmazotti és Közszolgálati Dolgozók Szakszervezetének elnöke Mendreyvel szemben úgy tudja, hogy 10-ig minden közalkalmazottat kifizettek.

Galló Istvánné, a másik nagy pedagógus szakszervezet, a PSZ elnöke a Hír TV-ben csütörtökön arról beszélt, hogy Pest megyében egyesek szeptember óta nem kaptak fizetést.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.