Maradhat Czunyiné, nem akarják egyelőre meneszteni

Maradhat posztján Czunyiné Bertalan Judit, egyelőre nem tervezi a kormányzat, hogy leváltja az államtitkárt az oktatási területen történt tiltakozások ellenére sem.

  • Eduline
MTI Fotó: Koszticsák Szilárd

A hvg.hu fideszes forrásokra hivatkozva megírta, hogy Czunyiné Bertalan Judittal és a Klik működésével is elégedetlenek a kormánynál. Sokan úgy gondolták, Hoffman Rózsához hasonlóan még egy államtitkár bukik bele az oktatási területen történt tiltakozásokba.

Lázár János azonban csütörtökön ezt kategorikusan cáfolta, úgy fogalmazott, a tüntetések ellenére sincs napirenden Czunyiné eltávolítása.

A tiltakozáshullám

"Az egész oktatási rendszert látjuk veszélyben": dühös levelet írtak miskolci tanárok

Elege lett a feszült légkörből a budai szülőknek, csatlakoznak a hermanosokhoz

Fütyült a levelükre a Klik? Országos akciót indítanának a Hermanosok

"Vissza akarom kapni a tanáraimat, az életemet!" - A diákok is csatlakoztak a tiltakozókhoz

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.