Leszedették az iskolai imát egy Rhodes Island-i gimnázium faláról
A bíróság döntése alapján el kell távolítani egy imádság szövegét a Rhodes Island-i Cranston High School folyosójáról.
Eduline
A bíróság döntése alapján el kell távolítani egy imádság szövegét a Rhodes Island-i Cranston High School folyosójáról. A keresztény fohász egy ateista diáknak szúrt szemet, aki beperelte a gimnáziumot – írja a Huffington Post.
A kifogásolt ima a Cranston High School falán
urbanchristiannews.com
Jessica Ahlquist szerint az iskola semmiféle módon nem „reklámozhatja” a kereszténységet, az ima sérti azokat a diákokat, akik nem vallásosak. Városi tisztviselők szerint azonban a bekeretezett ima történelmi jelentőségű lelet, amely az intézmény első napjaiból származik, és semmilyen vallási célt nem szolgál. Ehelyett arra ösztönzi a diákokat, hogy a legjobb tudásuk szerint teljesítsenek az iskolában.
A kerületi bíróság azonban helyt adott a diák panaszának, és elrendelte, hogy vegyék le a kifogásolt szöveget a gimnázium faláról.
Vitatott dokumentumok és jelképek
Nem ez az első ilyen eset. 2009-ben az Emberi Jogok Európai Bírósága elmarasztalta Olaszországot az osztálytermekben függő feszületek miatt. Az indoklás szerint ugyanis az iskolai kereszt sérti a szülők jogát ahhoz, hogy saját lelkiismeretük szerinti nevelést biztosítsanak a gyermeknek, másfelől sérti a gyermek vallásszabadsághoz fűződő jogát.
Szintén a feszület okozott gondot nemrég Ausztriában. Egy osztrák apa panaszt emelt amiatt, hogy az óvodai teremben, ahol a foglalkozásokat tartják a lányának és a többi gyereknek, egy kereszt függ a falon. Emellett azt is kifogásolta, hogy minden óvodásnak kivétel nélkül részt kell vennie az egyházi ünnepeken tartott rendezvényeken.
Kaliforniában nemrég egy matematikatanárt marasztaltak el amiatt, mert bibliai témájú képeket és feliratokat függesztett ki az osztálytermében. A bíróság döntése alapján a pedagógus szabadon hirdetheti vallási nézeteit, de csak az iskola falain kívül.
Virginiában is történt egy hasonló eset: ott a tízparancsolattal akadt probléma. Emberi jogokért harcoló aktivisták pert indítottak egy dél-virginiai iskola ellen, mert véleményük szerint az intézmény falára kiakasztott tízparancsolat sérti az állam és az egyház szétválasztásáról szóló alapelvet. Az iskolaszék korábban már eltávolította a tízparancsolatot a gimnázium folyosójáról. Időközben azonban megszavazták, hogy a bibliai szöveg – más fontos amerikai történelmi dokumentumokkal együtt – újra kikerüljön az intézmény falára. Hogy újra el kell-e távolítani a kőtáblák szövegét a falakról, egyelőre nem lehet tudni.
A hallgatói normatíva megduplázását, a kollégiumi férőhelyek bővítését és az egyetemi közösségi élet újragondolását is célul tűzte ki a HÖOK januárban hivatalba lépő elnöke, Németh Kevin, akivel a felsőoktatást érintő legfőbb problémákról beszélgettünk.
Nyílt pályázatot hirdettek az Oktatási Hivatal elnöki posztjára. A jelentkezőktől legalább ötéves vezetői tapasztalatot és felsőfokú végzettséget várnak el. A hivatalt Brassói Sándor távozása óta ideiglenesen Vanó Renáta vezeti.
Az uniós tervezet szerint 13 éves kor alatt tilos lenne a közösségi média használata, a 15 év alattiak pedig csak szülői hozzájárulással regisztrálhatnának a platformokra.
Korábban csak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium államtitkárainak és néhány helyettes államtitkárának kilétét lehetett tudni, most azonban a minisztérium további vezető munkatársainak névsorát is nyilvánosságra hozták.
A szakszervezet szerint a januárra bejelentett béremelés nem pótolja az októberre ígért intézkedést, és továbbra sem világos, pontosan mennyivel nőhet az érintettek fizetése.
A poroszos fegyelmezés helyett szabad, emberséges környezetre és valódi tudásra vágyik a diákok és a szülők többsége. A Közgazdasági Politechnikum pedagógiai vezetője és koordinátora szerint az adatbifláztatás helyett gondolkodni kell megtanítani a gyerekeket.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) többek között azt kifogásolja, hogy a jelenlegi vezetők olyan információkhoz férhetnek hozzá, amelyek a többi pályázó számára nem feltétlenül elérhetők.
A magyar- és a történelemérettségi átalakítására több konkrét elképzelés is született, amelyek jelentősen befolyásolhatják, mire és hogyan kell majd felkészülniük a diákoknak.