Leszbikus szülei miatt nem vettek fel egy diákot az egyik Waldorf-iskolába

A hátrányos megkülönböztetés tilalmának megsértését állapította meg, és 50 ezer forintos bírságot szabott ki az Egyenlő Bánásmód Hatóság a Kispesti Waldorf Iskolára, amiért elutasított egy leszbikus szülők által nevelt diákot.

  • Eduline
Túry Gergely

Az ügy 2013 nyarán indult, amikor a 13 éves fiú szülei eldöntötték, gyermeküknek új iskolát keresnek - idézte fel a Háttér Társaság a történteket. A leendő osztálytanítóval folytatott beszélgetésen minden rendben zajlott, már a próbahétben is megállapodtak, amikor az anyuka jelezte, a gyermeket azonos nemű bejegyzett élettársával közösen neveli - írja a hvg.hu.

A tanárnő szóban ugyan nem jelzett semmit, másnap viszont egy e-mailben közölte, “családi állapotuk” miatt a gyermeket mégsem tudja az osztályba felvenni. Az anyuka nem hagyta az esetet annyiban, az iskola vezetését ellátó igazgatási konferenciához fordult, hogy megtudja, egyetértenek-e a pedagógus döntésével. Miután a vezetőség közölte, a döntésben semmilyen kivetnivalót nem találnak, úgy döntött, eljárást indít az iskola ellen.

A panaszosok a Háttér Társaság segítségével fordultak az Egyenlő Bánásmód Hatósághoz. Az eljárás során az iskola azzal érvelt, hogy félreértés történt, nem az osztályban tanuló többi gyermek, hanem a panaszos érdekében volt szükség az elutasításra, mivel az osztályban számos atrocitás érte volna.

A hatóság az iskola védekezésével szemben leszögezte, hogy “az osztályközösségbe történő befogadást nem lehet megtagadni arra hivatkozással, hogy a gyermek a többségi társadalomtól eltérő családban él, és emiatt a közösség őt nem fogadná el, illetve az adott pedagógus a kialakult konfliktus feloldására nem képes. Az oktatási intézménynek egyik feladata kell, hogy legyen a felügyeletére bízott gyermekek egymás iránti toleranciára nevelése (...) Az eljárás alá vont magatartásával éppen a sokszínűség el- és befogadása ellen hatott, amelyre nem szolgálhat mentségként az általa alkalmazott pedagógusnak a konfliktus kezelésére való alkalmatlansága” - tették hozzá.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.