Furcsa állást hirdetett meg egy kelet-angliai iskola: olyan korrektort keresnek, aki rendszeresen átnézné a tanárok...
Furcsa állást hirdetett meg egy kelet-angliai iskola: olyan korrektort keresnek, aki rendszeresen átnézné a tanárok munkáit, és ha hibát talál bennük, kijavítja őket – számolt be a The Telegraph.
Az új munkatárs elsősorban a szülőknek írt szöveges értékeléseket ellenőrizné, különös tekintettel a helyesírási és vesszőhibákra. Azokat a tanárokat pedig, akiknek nagyon gyenge a helyesírása, rendszeresen korrepetálná nyelvtanból.
„Nevelőtestületünk tagjai kiváló munkát végeznek. Az, hogy egy szakértőt alkalmazunk a hivatalos értesítők ellenőrzésére, csak azt bizonyítja, hogy a maximumra törekszünk” – nyilatkozta az iskolaigazgató, David Hutton. Milyen angol szavak okoznak fejtörést az iskolákban? Összefoglalónkat itt olvashatjátok.
Miközben egyre több gyerek szorulna speciális segítségre, az oktatási rendszer sok helyen már most is a kapacitásai határán működik - többek között ez is kiderült a 2025-os 10. Hintalovon gyermekjogi jelentésből.
Totyik Tamás, a PSZ elnöke a köztévében beszélt érdemi, szakmai kérdésekről, többek között a TÉR problémáiról, egy új bértábla szükségességéről, és arról is, mit kéne „kigyomlálni” azonnal az oktatási rendszerből.
Az oktatási miniszter nyilvános felhívást tett közzé, hozzátette viszont, hogy a teljesen szabad tankönyvválasztáshoz időre és szakmai munkára van szükség.
Az oktatáskutató arra is reflektált, hogy milyen alapokból kellene kiindulnia egy valóban konstruktív és eredményes értékelési rendszernek.
„A középiskolai bizonyítvány minden olyan oldalát fel kell tölteni az E-felvételibe, amely alátámasztja a tanulmányi pontok számításhoz szükséges középiskolai eredményeket” – írja a felvi.hu. A középiskolai eredményeket a középiskolai bizonyítvány valamennyi (9-14.) évfolyamának feltöltésével szükséges igazolni.
Július 23-án, csütörtökön hirdetik ki a ponthatárokat az egyetemi felvételin. Mutatjuk, mire figyeljetek, és hogyan szerezhetitek meg a lehető legtöbb pontot.
