Ezentúl kétszer is meg kell gondolnia az egyik Los Angeles-i oktatási körzet tanárainak, hogy mit írnak ki a Facebook...
Ezentúl kétszer is meg kell gondolnia az egyik Los Angeles-i oktatási körzet tanárainak, hogy mit írnak ki a Facebook üzenőfalukra. Egy új jogszabály szerint minden eddiginél alaposabb ellenőrzésre számíthatnak a facebookozó és twitterező tanárok – számolt be a Huffington Post.
„Az iskolakerület fenntartja magának a jogot, hogy ellenőrizze a felnőtt alkalmazottak online tevékenységét, és lemásolja, valamint indokolt esetben törölje a bejegyzéseiket, üzeneteiket” – olvasható a jogszabályban, amely két hónapja lépett életbe.
Eddig nem volt szükség arra, hogy rendre intsék a pedagógusokat, az utóbbi időben azonban több eset is indokolta a fokozottabb ellenőrzés bevezetését. Egy évvel ezelőtt egy középiskolai tanárnő kövérnek nevezte egyik tanítványát a Facebookon, és a bejegyzéshez – a szülőknek szánt üzenetként – azt is hozzátette, hogy – „be kellene fejezni a gyerekek fenekének hizlalását”.
Nem csak az Egyesült Államokban fordul elő, hogy a tanárok kínos bejegyzéseket tesznek közzé a közösségi oldalakon. Észak-Angliában például nemrég egy iskolaigazgató keveredett botrányba, amiért lenézően nyilatkozott az intézménybe járó diákok és szüleik vásárlási szokásairól, és ostobának nevezte őket. Hogy mit szóltak mindehhez a szülők, arról itt olvashatsz bővebben.
Nemrég egy ötvenéves brit tanárnő is lebukott, amikor a Facebookon bulizni hívta extanítványait, azt bizonygatva, hogy ő egy laza, káromkodós hölgy, aki a szexjátékokat sem veti meg. Az esetről itt olvashatsz bővebben.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
