Kitiltják a phoenixi iskolákból a tetovált és piercinges tanárokat

Szigorú házirendet vezettek be a phoenixi iskolákban: rikító színű frizurával, tetoválással vagy piercinggel egy...

  • Eduline
A Lictchfield iskolakerület egyik intézménye, ahol tilos az „extrém” megjelenés
foothillsmediagroup.com

Szigorú házirendet vezettek be a phoenixi iskolákban: rikító színű frizurával, tetoválással vagy piercinggel egy tanár sem léphet be az osztályterembe. A pedagógusok szoknyájának legalább térdig kell érnie, és nem viselhetnek kivágott blúzt, valamint papucsot – írja a Daily Mail.

Az iskolakerület vezetői szerint az intézkedés célja az volt, hogy a tanárok megjelenése eleganciát tükrözzön. Az utóbbi időben számos panasz érkezett hozzájuk extrém külsejű pedagógusokról, akik kék vagy rózsaszín hajjal jelentek meg az iskolában.

Sok tanár tanácstalan, nem világos számukra, pontosan hol vannak a határok. „Ha van egy tetoválás a csuklómon, az extrémnek számít?” – tette fel a kérdést Carol Klein, egy tanítónő. Nagy-Britanniában is szabályoznák a tanárok öltözködését – összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter