Csak külön osztályokban tanítanák a lányokat és a fiúkat - ez az új trend

Jobb eredményt érnek a fiúk és a lányok az iskolában, ha külön oktatják őket – igazolta az elmúlt évtizedben több...

  • Eduline

Jobb eredményt érnek a fiúk és a lányok az iskolában, ha külön oktatják őket – igazolta az elmúlt évtizedben több tanulmány is. A fiúk általában rosszabbul teljesítenek az általános iskolában, mint a lányok, nincs elég sikerélményük, a lányokat viszont hátráltatják a rosszabbul tanuló fiúk. Ráadásul egymás figyelmét is elvonják az órákon – írja a Huffington Post.

Robin Gilbertnek, egy délnyugat-idahói általános iskola igazgatójának eszébe sem jutott, hogy a nemi sztereotípiák miatt indítson külön lány- és fiúosztályokat az intézményében. Egyszerűen csak olvasta ezeket a tanulmányokat.

Több amerikai civil szervezet kezdte támadni azokat az intézményeket, ahol külön osztályokban oktatják a lányokat és a fiúkat, pedig úgy tűnik, az Egyesült Államokban leáldozóban van a koedukáció kora: Észak-Karolinában például már több mint száz olyan iskola működik, ahol külön tanulnak a diákok. 2002-ben még mindössze néhány ilyen intézmény működött az országban, ma már a számuk eléri az ötszázat.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.