Itt a tiltakozó tanárok újabb dobása: mindenkit várnak

Újabb komoly utcai megmozdulásra készülnek a tiltakozó pedagógusok. A Civil Közoktatás Platform március 15-re szervez demonstrációt Budapesten.

  • Eduline
MTI / Kovács Tamás

„Mindenkit nagyon-nagyon nyomatékosan kérünk, hogy március 15-ére összpontosítsa az erejét Budapestre, és jöjjön el. Délután 3-kor találkozzunk, és vonuljunk végig az Andrássy úton a Kossuth térig. Mutassuk meg, hogy mekkora erő van mögöttünk!” – mondta Pukli István, a Teleki Blanka Gimnázium igazgatója az ATV-ben.

A Civil Közoktatási Platform nem fogadja el Palkovics László államtitkár bejelentését arról, hogy több pénzt kap a Klik és átalakítják nyárra. Szerintük ugyanis az egészet úgy, ahogy van, meg kéne szüntetni.

Nemrég írtunk arról, hogy a Klik a PSZ-nek is tartozik, a szakiskolák pedig teljesen érthető okból menekültek a Kliktől.

A tiltakozáshoz máris csatlakozott egy népesebb csoport, mégpedig a Szakszervezetek Együttműködési Fóruma, amibe pedagógusi, egészségügyi és köztisztviselői érdekképviseletek is tartoznak.

A SZEF szombati kongresszusán határozott arról, hogy támogatja a Pedagógus Sztrájkbizottság 25 pontos követelését, és szolidaritást vállal a Civil Közoktatási Platform tüntetésével.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter