Haladékot kaptak a bezárásra ítélt iskolák

Tovább működhetnek az előző kormány által jórészt "betiltott", nyolcnál kevesebb évfolyamot oktató iskolák, és még...

  • MTI
Haladékot kaptak a kisiskolák
MTI Fotó: Czeglédi Zsolt

Tovább működhetnek az előző kormány által jórészt "betiltott", nyolcnál kevesebb évfolyamot oktató iskolák, és még egy évet csúszik a gyerekek kötelező óvodai felvétele - írta a Magyar Nemzet kedden, a 2012. évi költségvetéshez benyújtott salátatörvény oktatási fejezetét ismertetve.

A törvényjavaslat tartalmazza, hogy a nyolc évfolyamnál kevesebbel működő általános iskolák fenntartói számára 2007-ben, illetve 2008-ban határozott időre kiadott - és idén, illetve jövőre lejáró - továbbműködési engedélyek 3 évvel meghosszabbodnak.

A 2006-os jogszabály azt tartalmazta, hogy új iskolát nyolcnál kevesebb évfolyammal nem lehet indítani, a meglévő ilyen intézményeket pedig legkésőbb 2008. augusztus 31-ig meg kell szüntetni, vagy tagiskolává tenni. A rendelkezés kiváltotta tiltakozás nyomán tette lehetővé az előző kormány, hogy kivételes engedéllyel, átmenetileg tovább működhessenek ilyen iskolák, az engedélyek azonban hamarosan lejárnak - írta a lap.

A közoktatási törvényt érintő másik módosítás, hogy 2013. augusztus 31-re tolódik ki az a határidő, amikorra biztosítani kell minden óvodás korú gyermek számára az óvodai helyet, ha szülei ezt kérik - ismerteti a Magyar Nemzet.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter