Haladékot kaptak a bezárásra ítélt iskolák

Tovább működhetnek az előző kormány által jórészt "betiltott", nyolcnál kevesebb évfolyamot oktató iskolák, és még...

  • MTI
Haladékot kaptak a kisiskolák
MTI Fotó: Czeglédi Zsolt

Tovább működhetnek az előző kormány által jórészt "betiltott", nyolcnál kevesebb évfolyamot oktató iskolák, és még egy évet csúszik a gyerekek kötelező óvodai felvétele - írta a Magyar Nemzet kedden, a 2012. évi költségvetéshez benyújtott salátatörvény oktatási fejezetét ismertetve.

A törvényjavaslat tartalmazza, hogy a nyolc évfolyamnál kevesebbel működő általános iskolák fenntartói számára 2007-ben, illetve 2008-ban határozott időre kiadott - és idén, illetve jövőre lejáró - továbbműködési engedélyek 3 évvel meghosszabbodnak.

A 2006-os jogszabály azt tartalmazta, hogy új iskolát nyolcnál kevesebb évfolyammal nem lehet indítani, a meglévő ilyen intézményeket pedig legkésőbb 2008. augusztus 31-ig meg kell szüntetni, vagy tagiskolává tenni. A rendelkezés kiváltotta tiltakozás nyomán tette lehetővé az előző kormány, hogy kivételes engedéllyel, átmenetileg tovább működhessenek ilyen iskolák, az engedélyek azonban hamarosan lejárnak - írta a lap.

A közoktatási törvényt érintő másik módosítás, hogy 2013. augusztus 31-re tolódik ki az a határidő, amikorra biztosítani kell minden óvodás korú gyermek számára az óvodai helyet, ha szülei ezt kérik - ismerteti a Magyar Nemzet.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.