Génmódosított rizset adtak kínai diákoknak, kirúgták őket

Kínában felmentettek állásából három tisztségviselőt, aki még 2008-ban diákokon tesztelt génmódosított rizst -...

  • MTI
MTI Fotó: Kallos Bea

Kínában felmentettek állásából három tisztségviselőt, aki még 2008-ban diákokon tesztelt génmódosított rizst - közölte a kínai média csütörtökön.

Az egészségügyi hatóságok által kiadott nyilatkozat szerint "a tisztségviselőket a vonatkozó szabályok, a tudományos etika és a tudomány integritásának megsértése miatt büntették meg".

A Hunan tartományban történt esetre a Greenpeace környezetvédő szervezet hívta fel a figyelmet idén augusztusban, amikor egy amerikai tudományos folyóirat közzétette az amerikai Tufts Egyetem laboratóriumának közreműködésével végzett kínai vizsgálat eredményét.

A Greenpeace szerint ennek része volt 25, hat és nyolc év közötti kínai iskolás étkeztetése béta-karotinban gazdag génmódosított rizzsel. A tanulmány meg is állapította, hogy az úgynevezett "aranyrizs" révén eredményesen lehet A-vitamint a gyermekek szervezetébe juttatni.

A vizsgálat kezdeti szakaszában a tartományi szóvivő cáfolta, hogy a gyerekeket "kísérleti nyulakként" használták volna fel, ám az eredmény arra utal, hogy a génmódosított rizs egy alkalommal tényleg szerepelt étrendjükben. A tesztben 80 gyerek vett részt, közülük egy napon huszonöten 60 gramm aranyrizst kaptak.

A szülőket a vizsgálatról tájékoztatták ugyan, de arról nem, hogy a gyerekek génmódosított rizst is kapnak. A tesztet felügyelő kínai betegségmegelőzési központ, annak tartományi hivatala, valamint a csöcsiangi orvostudományi akadémia közös közleményben tudatta, hogy az egészségügyi minisztérium utasítására végzett vizsgálat eredményeként három felelőst felmentettek állásából.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.