Több tankerületben is fórumra hívta a tanárokat a helyi Klik a tegnapi tüntetések idején, azonban néhány helyen botrányba fulladtak az egyeztetések.
Eduline
Egy dunaújvárosi portálon számolt be róla vendégposztban egy pedagógus, hogy telt a fórum. A szerző szerint nem válaszoltak a 150-200 jelenlévő tanár kérdéseire, csak annyit ígértek, hogy továbbítják azokat a megfelelő helyre.
A dunaújvárosi fórumon jegyzőkönyv sem készült, így a résztvevő tanárok már komolytalannak tartották a megbeszélést. A beszámoló szerint tapssal fejezték ki a szolidaritásukat az éppen akkor tüntetőkkel. Végül átvették a fórum irányítását, és kézfeltartással a demonstrálók által is hangoztatott követeléseket fogadták el.
Hasonlóan paprikás volt a hangulat a VI. kerületi tankerület fórumán, sőt, az egyik résztvevő beszámolója szerint egyenes forradalmi. Úgy tudni, itt sem voltak hajlandók a szervezők jegyzőkönyvet felvenni, még a napirendi pontokban sem sikerült megállapodni, mire a résztvevő tanárok kivonultak a teremből.
A Pécsi Stop hozta nyilvánosságra azt a mobiltelefonnal készített felvételt, ami egy pécsi fórumon készült. A tankerületi vezető beszéde után egy tanár kiment a közönség elé, és arra kérte a tanárokat, hogy felállással fejezzék ki szolidaritásukat a tüntetőkkel.
Hat-és nyolcosztályos gimnáziumok helyett 10 vagy 12 évfolyamos iskola – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) oktatási reformcsomagjában, így a diákoknak nem kellene középiskolába felvételizniük vagy 13-14 évesen dönteniük, hogy milyen szakmát szeretnének tanulni.
A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint bizonyos térségekben elkerülhetetlenné válhatnak az iskola-összevonások és -bezárások, de az átalakítás nem járhat együtt forráskivonással. A kevesebb gyerek lehetőséget teremthetne kisebb osztályokra és jobb oktatási feltételekre is.
Akár az érettségi is megszűnhetne a Civil Közoktatási Platform (CKP) új oktatási reformjavaslata szerint. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag az osztályozástól a NAT-on át az iskolarendszerig szinte mindent újragondolna, és jelentősen visszaszorítaná az iskolai szelekciót.
Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.
A Nemzeti Pedagógus Kar leköszönő elnöke a közelgő nyugdíjazásával és családi okokkal is indokolta távozását. Arról is beszélt, hogy az oktatási rendszer átalakítása miatt intenzív időszak vár a szervezetre, ő pedig már nem érzi magában ehhez a szükséges energiát.