Börtönbe kerül az ukrán férfi, aki évekig adta ki magát középiskolás diáknak az USA-ban

Samarin most 24 éves, de a papírok szerint 18-nak kellene lennie. Nem csak okirathamisításért ítélték el.

  • Eduline

Bár börtönbe kerül, vélhetően rövidesen a kiutasítás sorsára jut Artur Samarin. - írja a BBC.

A férfi hamis adataival "Asher Potts" néven iratkozott be 2012-ben a pennsylvaniai Harrisburg középiskolába, ahol évekig adta ki magát diáknak. Az iskola egyik legaktívabb személyisége volt, az iskolai sportcsapat tagja volt, ételgyűjtésekben is részt vett. 2016 év elején bukott le.

Ám nem csak a hamisítás miatt nem volt makulátlan: bebizonyosodott, hogy egy 15 éves lánnyal is viszonyt folytatott az iskolában, ráadásul úgy, hogy hivatalosan is részt vett diákként egy fiatalkori erőszakos cselekményekről szóló fórumon.

Az amerikai középiskolásról kiderült, hogy valójában egy ukrán férfi

Mindenki nagyon szerette az amerikai tinédzsert, amíg ki nem derült, hogy ő valójában egy ukrán felnőtt. Egészen bizarr történet az Egyesült Államokból. Artur Samarin négy éve érkezett az országba turistavízummal, de ahelyett hogy hazament volna annak lejártakor, egészen elképesztő trükköt eszelt ki.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.