Blikk: társai zaklatták a székesfehérvári diákot, aki kiugrott az iskola emeletéről

Még kritikus állapotban van az a székesfehérvári diák, aki kedden leugrott az Árpád Szakképző Iskola aulájának...

  • Eduline

Még kritikus állapotban van az a székesfehérvári diák, aki kedden leugrott az Árpád Szakképző Iskola aulájának harmadik szintjéről - írja a Blikk. A lapnak egy tanuló azt mondta, hogy a fiút egy csoport folyamatosan zaklatta, csicskáztatta. "Állandóan csicskáztatták, megütötték, nemegyszer az is előfordult, hogy arcon köpték" - magyarázta.

A diák bátyja szerint a fiú nem önszántából ugrott le, hanem társai kényszerítették, hogy kivesse magát a harmadik emeletről, de a zaklatásról soha nem panaszkodott otthon.

A fiú kómában van, több csontja - többek között a medencecsontja - eltört, leszakadt a lépe, agyi ödéma alakult ki nála, artériasérülése miatt egyelőre nem tudják megműteni. A rendőrség eljárást indított.

A Blikk szerint az Árpád Szakképző Iskolában nem ez az első hasonló eset: karácsony előtt néhány nappal egy másik tanuló egyik társával együtt a vonat elé ugrott, őt már nem tudták megmenteni.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.