Bírósági úton fizetteti be a családokkal a menzatartozásokat az önkormányzat

Csongrádon van olyan iskola, ahol 700 ezer forintnál is többel tartoznak a szülők az étkezésért. Azonban a város nem tud tovább hitelezni - írja a Délmagyar.

  • Eduline
MTI / Balázs Attila

Csongrádon a Gazdasági Ellátó Szervezet biztosítja a közétkeztetést, naponta több mint 1000 adagot főznek. A Délmagyar úgy tudja, hogy márciusban 4 millió forint fölött volt az az összeg, amelyre az intézmény hiába várt az óvodások és iskolások szüleitől.

Sok olyan szülő van, aki nehéz helyzetbe került, valamiért nem tud fizetni – de olyanok is akadnak, aki megtehetnék, de nem akarnak fizetni. A lap információi szerint azért, mert rájöttek, hogy az önkormányzat keze meg van kötve, nem egyszerű a családokon behajtani a tartozást. Azonban a város most úgy érzi, hogy megtalálta a megoldást.

Lehet, hogy eddig mi csináltunk valamit rosszul, de be kell látni, hogy nem görgethetjük tovább a tartozást, a semmiből nem tudunk főzni – mondta el Bedő Tamás polgármester. – A tartozásokat adók módjára nem tudjuk behajtani, de arra van lehetőség, hogy végrehajtón keresztül szerezzük vissza a pénzt. Különösen a hosszú ideje fennálló kintlévőségre figyelünk majd oda. Mindenkinek be kell látnia, hogy aki nem fizet, a többitől is elvesz – jelentette ki.

Az önkormányzat mindezt fizetési meghagyással vagy bírósági úton fogja érvényesíteni.

Kukacot talált az iskolai ebédben egy dunakeszi középiskolás

Kukacot talált a menzán ebédre kapott mákos tésztában egy dunakeszi középiskolás, a tányéron gyümölcsmoly lárvája volt. A TV2 híradójának beszámolója szerint több iskolában is találtak ilyet a gyerekek az ebédjükben. A felvételt készítő gimnazista édesanyja azt mondta, a fia már ette az ételt, amikor észrevette a fehér mozgó lárvát az ebédben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.