Garázdaság és könnyű testi sértés vádjával állította bíróság elé a kaposvári Berzsenyi Dániel Általános Iskola...
Garázdaság és könnyű testi sértés vádjával állította bíróság elé a kaposvári Berzsenyi Dániel Általános Iskola igazgatóját az ügyészség; a szerdán kezdődött tárgyaláson a pedagógus tagadta, hogy bántotta volna diákját. Az igazgató sem a rendőrségen, sem a bíróságon nem tett vallomást, a gyanúsítás ellen pedig már korábban panasszal élt.
Az ügyészség szerint, Kovács Zoltán igazgató tavaly májusban az iskola folyosóján megpofozott egy nyolcadikos lányt, aki visszabeszélt neki. A férfi meglátott a földön egy almacsutkát. Egyre indulatosabban kérdezte, hogy ki dobta el, de az ott beszélgető diákok közül senki nem vállalta magára a tettet.
Az egyik diáklány - mondván: ha senki nem szedi össze, akkor majd ő megteszi - felvette az almacsutkát, és közben azt mondta az igazgatónak, hogy "Maga is itt volt, és maga sem látta". A vád szerint ekkor a férfi a hajánál fogva visszarántotta és felpofozta a lányt. Látva, hogy diáknak az ütésektől vérzik az orra és a szája, az igazgató közölte, megérdemelte, amit kapott, és legközelebb nem fog visszabeszélni.
A diáknak a bántalmazás következtében nyolc napon belül gyógyuló sérülései keletkeztek. A lány társai a bíróságon az igazgató ellen vallottak, mellette az iskola egyik tanára szólt, aki azonban csak később ért a helyszínre. A tárgyalás áprilisban folytatódik.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
