Beperelte iskoláját a muszlim diák, akinek az óráját bombának nézték

Ahmed családja kártérítésért perel, mivel szerintük jogtalanul jártak el vele szemben, mikor bombának nézték az óráját.

  • Eduline
Twitter

Emlékeztek még Ahmed Mohamedre? A muszlim diákot tavaly letartóztatták, dallasi iskolájában pedig felfüggesztették, miután bombának nézték házi készítésű óráját.

A diák családja hétfőn keresetet nyújtott be az iskola ellen, de beperelték a kerület vezetését és az iskolai körzetet. A perrel kártérítést szeretne kapni a család, ügyvédjük azt mondta, ez az egyetlen módja, hogy igazságot szolgáltassanak.

Ahmed szerint korábban fenyegetéseket kapott, miután napvilágot látott a története, ezért ha az Egyesült Államokban tartózkodik, kapucnit, sapkát és napszemüveget kell viselnie. A család már hónapok óta visszaköltözött Katarba, miután komoly ösztöndíjat ajánlott Ahmednek egy helyi alapítvány.

(NYTimes)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.