Kirúgással fenyegetik a felsőoktatási átalakítások ellen tüntető diákokat

Az Átlátszó sorra kap információkat olyan iskolákról, ahol kirúgással fenyegetik a kormány felsőoktatási intézkedései...

  • Eduline
Túry Gergely

Az Átlátszó sorra kap információkat olyan iskolákról, ahol kirúgással fenyegetik a kormány felsőoktatási intézkedései ellen tiltakozó diákokat. Volt, aki igazolatlan napot kapott egy délutáni tüntetésen való részvételért, más helyen a kritikus diákszíndarab bemutatását akadályozta meg egy önkormányzat. A jogsértések áldozatai félnek, nevüket és iskolájuk nevét is titkolják, hogy leérettségizhessenek.

A balatonalmádi esethez hasonlót eddig Szombathelyről hallott az Átlátszó (friss: a balatonalmádi iskolát 300 ezer forintra bírságolta meg a Nemzeti Adatvédelmi és Információszabadság Hatóság - összefoglalónkat itt olvashatjátok el). A város egyik - megnevezni nem kívánt - gimnáziumának diákjai tanítási időn kívül elmentek egy tüntetésre, másnap viszont igazolatlan hiányzást írtak be nekik a demonstráció napjára. A jogsértő magatartás a tüntetésen résztvevő diákokat egyformán érintette, akik aznap egy óráról sem hiányoztak - írja a lap.

"Próbáljuk elfelejteni az egészet és összehúzni magunkat. Akármennyire ki akarunk állni az igazunkért és a jövőnkért egy tüntetésen, én személy szerint így érettségi előtt nem akarom magamat kirúgatni. Az igazgató mondta, hogy ha tovább folytatjuk, akkor ez lesz a vége" – nyilatkozta a lapnak egy tanuló.

December közepén az ország tucatnyi iskolájához hasonló ülősztrájkot akartak szervezni az V. kerületi Xántus János Gimnázium 11-es diákjai. Létrehoztak egy Facebook- eseményt, amelyre majdnem 300-an jeleztek vissza, viszont elkövették azt a hibát, hogy az eseményt fiktív név alatt hozták létre. Az Átlátszó információi szerint egy szervezőnek jelentkező, "az iskola vezetéséhez lojális diákönkormányzati képviselő" törölte a sztrájkot a Facebookról, a valódi szervezőket pedig behívatta az igazgató.

Több más helyről is kaptak olyan információt, hogy a fenntartók önkormányzatoktól félő igazgatók arra szólították fel a diákokat, hogy tüntetéseken ne írják fel tábláikra az intézményük nevét, sőt semmilyen formában ne említsék meg, hol tanulnak. A teljes cikket az Átlátszón olvashatjátok el.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.