Áder húga vezetheti majd a Klik utódját is

Pölöskei Gáborné kinevezésekor az intézményfenntartó átalakítása volt az egyik legfőbb feladata, de július után sem marad munka nélkül.

  • Eduline
Túry Gergely

Pénteken már tudni lehetett, hogy júliusban minden bizonnyal már az új, több kisebb egységre bontott állami intézményfenntartó rendszer kezdi meg a működését.

Érdekesség, hogy Pölöskei Gáborné még egy hónapja sem volt hivatalában, mikor Rétvári Bence államtitkár közölte, hogy meg fog szűnni a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Áder János húgának feladatairól akkor úgy fogalmaztak, hogy a legfontosabb a Klik működésének átalakítása lesz.. Rétvári bejelentése szerint azonban nem átalakulásra, hanem megszűnésre kell számítani.

A valóság ennél azonban árnyaltabb, a júliusban startoló új rendszerről fokozatosan kiadott információk szerint marad a széleskörű állami fenntartás, mely némi gazdasági mozgásteret enged a majd az iskoláknak. A rendszert kisebb egységekre bontják, melyen belül megmarad a tankerületi rendszer is, ettől azt várják, hogy a "döntések közelebb születnek az iskolákhoz", az oktatási tárca szerint így gördülékenyebb lesz a működés.

A Népszabadság szombati értesülése szerint nem ér véget Pölöskei Gáborné megbízatása júliussal, ugyanis továbbra is benne gondolkodik a kormány az újabb Klik vezetői posztján.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.