Volt olyan, hogy a tolvaj megdézsmálta a gumicukrot is, mielőtt egy laptoppal távozott az egyik oviból.
2025 végén egy hajdúvidi óvodába tört be ismeretlen elkövető az éjszaka folyamán. A tettes nem csupán értékeket keresett: a helyszínen almalevet ivott, megkóstolt egy otthagyott szendvicset, valamint gumicukrot is evett, mielőtt egy laptoppal távozott.
A police.hu beszámolója szerint a hajdúböszörményi rendőrök azonnal megkezdték a nyomozást. Tanúkat hallgattak ki, adatokat gyűjtöttek, és más megyék rendőrkapitányságaival is felvették a kapcsolatot.
A széles körű együttműködés során hamar kiderült, hogy nem egyedi esetről van szó: az ország több pontján, a Dunántúltól egészen Hajdú-Bihar megyéig hasonló módszerrel követtek el betöréseket iskolákba, óvodákba és bölcsődékbe.
Végül egy hajdúböszörményi körzeti megbízott azonosította a feltételezett elkövetőt, egy konyári férfit. Az 55 éves gyanúsítottat január 19-én elfogták, majd kihallgatása során részletes beismerő vallomást tett.
A férfi elmondta, hogy a bűncselekmények elkövetése során gyakran tömegközlekedést használt: vonattal vagy busszal utazott. Elsősorban pénzt és műszaki cikkeket keresett, de ha lehetősége adódott, az ott talált ételekből is fogyasztott.
Váratlan dologra lettek figyelmesek egy ecuadori iskola videókonferenciáján a diákok, ugyanis élőben rögzítette a kamera, miközben betörtek az egyik diáktársuk otthonába. Szerencsére a hallgatónak nem esett baja.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
A tervek szerint a tárca munkatársai országszerte személyesen keresik fel az iskolákat, hogy közvetlenül ismerjék meg az iskolák mindennapi működését és a helyi problémákat.
A Fidesz-frakció szerint több ponton is ellentmond a korábbi ígéreteknek az új, 100 ezer forintos iskolakezdési támogatási rendszer. A párt azt kifogásolja, hogy a jogosultak köre nem átlátható, ezért szerintük sok rászoruló gyerek kimaradhat a támogatásból, miközben olyan családok is megkaphatják, amelyek nem szorulnak rá. Magyar Péter elismerte, hogy nem lesz tökéletes a rendszer, de jobb, mint a semmi.
Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.
A hétfőn megjelent Magyar Közlönyben közzétett, az állami alapítói joggyakorlókat kijelölő listát most azzal egészítette ki a kormány, hogy az egyetemfenntartó kekvák esetében az oktatási és gyermekügyi miniszter gyakorolja az alapítói jogokat. A közlöny egy másik módosítása alapján a Közép-európai Oktatási Alapítvány mégsem hozzá, hanem Vitézy Dávidhoz került.
Sokan az alapképzés elvégzése után döntenek úgy, hogy pályát váltanának, és egy egészen más területen szereznének mesterdiplomát. De vajon lehet-e olyan mesterképzésre jelentkezni, amely nem kapcsolódik a korábbi diplomához?
Nem kell mindig mélyen a zsebetekbe nyúlni egy budapesti strandolásért. Több fővárosi fürdőben és strandon is jelentős kedvezményt kaptok, ha a zárás előtti utolsó két órában érkeztek: a budapesti lakosoknak ilyenkor féláras esti jegy jár, a BudapestGO-val rendelkező diákok pedig bizonyos esetekben akár 80 százalékos kedvezmény jár.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.
