Középiskolai felvételi 2026: újabb top10-es elitgimnázium tette ki az ideiglenes felvételi jegyzékét

Ma, március 20-án jár le a határidő, ameddig mindegyik középiskolának közzé kell tennie az ideiglenes felvételi jegyzékét. Mostanra az ország harmadik legjobb középiskolája, a Toldy Ferenc Gimnázium is nyilvánossá tette a listát.

Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium után a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 3. hely) is elérhetővé tette az ideiglenes felvételi jegyzékét.

„A minősítés a jelentkezők egy részénél (…) csak a felvétel valószínűségét fejezi ki, amely a sorszám növekedésével az egyes kategóriákon belül is értelemszerűen csökken. A leírt valószínűségi kategóriák az utóbbi években tapasztaltakon alapulnak, tájékoztató jellegűek” – olvasható a tájékoztatóban, amelyben külön üzentek a felvételizőknek.

„Kedves jelentkező tanulók! Ne keseredjetek el, ha a rangsorok alján találjátok meg a neveteket, hiszen az is dicséretre méltó eredmény, hogy a rangsorban szerepeltek. Ez azt jelenti, hogy a felvételi követelményeknek megfeleltetek, de sajnos hely hiányában elképzelhető, hogy mégsem lehettek a Toldy diákjai” – írták.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.