Maruzsa Zoltán szerint az elsős diákok szülei rózsaszínben látják az oktatást

A köznevelési államtitkár köszönetet mondott azoknak az elsős diákok szüleinek, akik a KRÉTA rendszerben kiküldött kérdőív kitöltésével visszajelzést adtak gyerekük iskolájáról.

A KRÉTA felületén keresztül kérték meg a szülőket, hogy véleményezzék gyerekük általános iskoláját. Maruzsa tájékoztatása szerint az érintettek mintegy negyede, körülbelül húszezer szülő ki is töltötte a kérdőívet.

A beérkezett válaszok alapján:

  • a szülők több mint 94%-a szerint gyerekük minden szükséges figyelmet megkap a tanítójától, és

  • a szülők 94% szerint a gyerekük szeret iskolába járni

Emellett Maruzsa az is kiemelte, hogy a szülők több mint 90 százaléka jelezte, hogy elsős gyerekük teljesen vagy nagy mértékben meg van elégedve az iskolájával.

">

Korábban már volt probléma KRÉTA-ban kiküldött kérdőívekkel

A Szülői Hang nemrég közleményben számolt be róla, hogy az Adatvédelmi Hatóság kijelentette: „A Belügyminisztérium jogsértést követett el azzal, hogy a közoktatás állapotára vonatkozó 2022-es, 2023-as és 2024-es szülői kérdőívek eredményeit nem adta ki.”

A Szülői Hang Közösség azután tett bejelentést az Adatvédelmi Hatóságnál, hogy a Belügyminisztérium a Kréta rendszeren keresztül kérdőívet küldött a szülőknek több évben is, de az eredményeket titkosították és közérdekű adatkérésére sem adták ki:

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.