Volt olyan toptopgimnázium, ahol a hatosztályos emelt angolos tagozat 48 helyére 414 diák jelentkezett.
Február 19-ig továbbítják az általános iskolák a tanulói és jelentkezési lapokat, ekkor történik meg tehát a hivatalos jelentkezés a kiválasztott középfokú iskolákba. Ha valaki hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumba jelentkezik, a szükséges űrlapok kitöltését és benyújtását egyénileg tudja megoldani eddig a napig.
Bár a felvételi ponthatárokat az Oktatási Hivatal nem gyűjti, de azt a KIFIR rendszerében meg lehet nézni, hogy az adott tagozaton mekkora volt a túljelentkezés.
A HVG 2026-os középiskolai rangsorának első három helyezettjénél több tagozaton is mintegy tízszer annyi diák szeretett volna bejutni, mint amennyit a végén felvettek.
Mutatjuk a pontos számokat:
ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium (HVG-rangsor 1. helyezés)
8 évfolyamos képzés: 38 helyre 369-en jelentkeztek, közülük első helyen 228-an
6+1 évfolyamos képzés: 32 helyre 300-an jelentkeztek, közülük első helyen 80-an
Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium (HVG-rangsor 2. helyezés)
6 évfolyamos képzés (emelt angol): 48 helyre 414-en jelentkeztek, közülük első helyen 121-en
6 évfolyamos képzés (emelt német): 16 helyre 113-an jelentkeztek, közülük első helyen 32-ne
4 +1 évfolyamos képzés (angol NYEK): 16 helyre 101-en jelentkeztek, közülük első helyen 23-an
4+1 évfolyamos képzés (német NYEK): 16 helyre 159-en jelentkeztek, közülük első helyen 16-an
4 évfolyamos képzés (emelt fizika): 32 helyre 244-en jelentkeztek, közülük első helyen 52-en
4 évfolyamos képzés (emelt magyar): 32 helyre 259-en jelentkeztek, közülük első helyen 60-an
4 évfolyamos képzés (emelt matek): 32 helyre 252-en jelentkeztek, közülük első helyen 52-en
Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium (HVG-rangsor 3. helyezés)
6 évfolyamos képzés (emelt angol): 40 helyre 313-an jelentkeztek, közülük első helyen 64-en
6 évfolyamos képzés (emelt német): 22 helyre 205-en jelentkeztek, közülük első helyen 21-en
A középiskolai felvételivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.
Mikor érkezik hivatalos értesítés a központi írásbeli eredményéről? Meddig lehet változtatni a középiskolák sorrendjén? Mikor jönnek az ideiglenes felvételi listák? Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat, határidőket.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
