Központi írásbeli 2026: milyen helyesírási hibákért nem jár pontlevonás a fogalmazásnál nyolcadikban?

Érdemes pontosan tudnotok, milyen helyesírási hibák férnek bele, és mikor veszítetek pontot a központi írásbelin a fogalmazásos feladatnál nyolcadikban.

A fogalmazás helyesírására összesen 2 pontot kaphattok, de csak akkor, ha a szövegetek eléri a megadott terjedelmet, vagyis legalább a feladatban meghatározott számú (nagyjából 10) mondatból áll.

Középiskolai felvételi 2026

Teljes pontszám jár akkor, ha legfeljebb egy kisebb hiba fordul elő a szövegben. Ilyen kisebb hibának számít például az elválasztás elrontása, a magánhangzók időtartamának hibás jelölése, vagy egy betű kihagyása, felcserélése. Ide tartozik az egybeírás és különírás tévesztése is, kivéve az igekötős igéket, a névutós szerkezeteket és a tagadószók hibás írását. A központozásnál legfeljebb két hiba még belefér, az összetett mondatok vesszőhibáit viszont nem számítják bele a pontozásba.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Egy pontot akkor kaphattok, ha legfeljebb két kisebb hiba van a fogalmazásotokban, vagy ha egyetlen súlyos hibát vétetek, de azon kívül minden más rendben van. Súlyos hibának számít például az igekötős igék helytelen írása, a j–ly tévesztése, a tagadószók egybeírása más szavakkal, vagy a mássalhangzók hosszúságának elrontása. Ide tartozik az is, ha egy tulajdonnevet kis kezdőbetűvel írtok, vagy ha a melléknevek és a tulajdonnévből képzett melléknevek alakja hibás. Ebben az esetben azonban fontos feltétel, hogy a szövegetek legalább 4 mondatból álljon, különben ez a pont sem adható meg.

Nulla pont jár a helyesírásra akkor, ha a szöveg nem felel meg sem az egy-, sem a kétpontos feltételeknek, vagy ha a fogalmazásotok nem éri el a 4 mondatos minimumot. Ezért különösen fontos, hogy ne csak a tartalomra figyeljetek, hanem a helyesírásra és a terjedelemre is. Ha átolvassátok a dolgozatot beadás előtt, sok felesleges pontvesztést elkerülhettek.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.