Érdemes pontosan tudnotok, milyen helyesírási hibák férnek bele, és mikor veszítetek pontot a központi írásbelin a fogalmazásos feladatnál nyolcadikban.
A fogalmazás helyesírására összesen 2 pontot kaphattok, de csak akkor, ha a szövegetek eléri a megadott terjedelmet, vagyis legalább a feladatban meghatározott számú (nagyjából 10) mondatból áll.
Teljes pontszám jár akkor, ha legfeljebb egy kisebb hiba fordul elő a szövegben. Ilyen kisebb hibának számít például az elválasztás elrontása, a magánhangzók időtartamának hibás jelölése, vagy egy betű kihagyása, felcserélése. Ide tartozik az egybeírás és különírás tévesztése is, kivéve az igekötős igéket, a névutós szerkezeteket és a tagadószók hibás írását. A központozásnál legfeljebb két hiba még belefér, az összetett mondatok vesszőhibáit viszont nem számítják bele a pontozásba.
| Középiskolába felvételizel? |
Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba! Értesülj az elsők között többek között:a felvételi követelményekrőla középiskolai pontszámításról a legjobb gimnáziumokról a központi írásbeliről valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.
Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk. |
Egy pontot akkor kaphattok, ha legfeljebb két kisebb hiba van a fogalmazásotokban, vagy ha egyetlen súlyos hibát vétetek, de azon kívül minden más rendben van. Súlyos hibának számít például az igekötős igék helytelen írása, a j–ly tévesztése, a tagadószók egybeírása más szavakkal, vagy a mássalhangzók hosszúságának elrontása. Ide tartozik az is, ha egy tulajdonnevet kis kezdőbetűvel írtok, vagy ha a melléknevek és a tulajdonnévből képzett melléknevek alakja hibás. Ebben az esetben azonban fontos feltétel, hogy a szövegetek legalább 4 mondatból álljon, különben ez a pont sem adható meg.
Nulla pont jár a helyesírásra akkor, ha a szöveg nem felel meg sem az egy-, sem a kétpontos feltételeknek, vagy ha a fogalmazásotok nem éri el a 4 mondatos minimumot. Ezért különösen fontos, hogy ne csak a tartalomra figyeljetek, hanem a helyesírásra és a terjedelemre is. Ha átolvassátok a dolgozatot beadás előtt, sok felesleges pontvesztést elkerülhettek.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
