Nem működött az applikáció és akadozott a pontgyűjtés az Educatio második napján

„Már nem is próbálkozunk az applikációval” – ezt többen is mondták nekünk az Educatio kiállítás második napján. A szigorított pontgyűjtési rendszer szerint 100 pont nélkül idén nem járt iskolai igazolás, csakhogy technikai hibák miatt végül az igazolásokat pontok nélkül is kiosztották.

Az Educatio Oktatási Szakkiállítás második napján látogattunk ki a Hungexpóra, ahol idén szigorított feltételek mellett juthattak iskolai igazoláshoz a diákok. A rendszer lényege az volt, hogy a tanulóknak összesen 100 pontot kellett összegyűjteniük az egyetemek standjainál, és csak ezután kaphatták meg a hiányzás igazolására szolgáló papírt.

Több egyetem komolyan vette a pontozást: a standoknál csak akkor adtak pontot, ha a diákok valóban kérdeztek, részt vettek egy rövid tájékoztatón, vagy beszélgettek az oktatókkal, hallgatókkal. Akadtak olyan standok is, ahol jóval lazábban kezelték a rendszert: volt, ahol egy szelfi készítéséért, máshol egy rövid játékért vagy akár legózásért is pont járt.

Eduline / Gál Luca

Nem tudtak pontot szerezni és volt, aki be sem jutott a kiállításra

A legtöbb egyetem azonban digitális megoldásra támaszkodott volna: QR-kódokat helyeztek ki a standokra, amelyeket egy applikációval beolvasva lehetett volna pontokat gyűjteni. A probléma csak az volt, hogy az applikáció a diákok töredékénél működött megfelelően.

Többen arról számoltak be nekünk, hogy az alkalmazás lefagyott, nem töltött be, vagy egyszerűen nem rögzítette a pontokat. Volt, aki azt mondta, egy idő után már meg sem próbálkozott vele, inkább olyan standokat keresett, ahol papíralapon lehetett pontot szerezni.

A bejárat felé tartva olyan diákokkal is találkoztunk, akik azért fordultak vissza, mert nem tudták bemutatni a regisztrációjukat, ami szintén az applikációban volt rögzítve, így elegük lett és inkább hazamentek.

„Már csak úgy kiadjuk az igazolást”

Az igazolást osztó standnál is hasonló visszajelzéseket kaptunk. Ott azt mondták, annyira sok panasz érkezett az applikáció működésére, illetve arra, hogy egyes egyetemeknél időközben elfogytak a pontgyűjtéshez szükséges matricák, hogy végül már „csak úgy” kiadták az igazolásokat azoknak, akik jelezték a problémát.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.