Erre figyeljetek mostantól, ha diákbérletet vesztek

Ha diákbérlettel utaztok, van egy apró, de fontos változás, amiről jó, ha tudtok. Nem mindegy ugyanis, milyen szám kerül a bérletedre - a BKK most tisztázta a szabályokat.

A BKK a Telexnek nyilatkozva arról tájékoztatott, hogy a közlekedési társaságok a jövőben nem kérhetik, hogy az oktatási azonosító számod szerepeljen a diákbérleten. Ennek az egyszerű oka az, hogy a számsor személyes adatnak számít, ezért nem lehet feltüntetni a bérleteken.

A szabályok szerint kedvezményes bérlet vásárlásakor csak kétféle adat jöhet szóba: a diákigazolvány száma, vagy valamely személyazonosító okmány (például személyi igazolvány) száma. Az oktatási azonosító ezek közé nem tartozik, így ezt mostantól érdemes elfelejteni a bérletvásárlásnál.

A jó hír, hogy nem kell azonnal pánikba esni, ha eddig még ezt írtad rá. A változás fokozatosan lép életbe, a 2026/2027-es tanévig tartó átmeneti időszakban az ellenőrök csak figyelmeztetnek, ha még mindig az oktatási azonosító szerepel a bérleteden. Emiatt nem kaphatsz pótdíjat, és ha mégis előfordulna ilyen helyzet, a pótdíjazást végző szolgáltatónál kérheted az ügy kivizsgálását.

Összefoglalva: bérletvásárláskor inkább a diákigazolványod számát add meg – így biztosan nem lesz gond, és nyugodtan utazhatsz tovább.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter