Elege lett egy nagyapának abból, hogy az iskola mellett háborús plakát virít és megpróbálta leszedetni

Elege lett egy kisbéri nagypapának abból, hogy egy kormányzati üzenetet közvetítő, háborús tematikájú óriásplakát hetekig az általános iskola bejáratával szemben volt kihelyezve.

„Undorító ez a plakát. Egy gyerek mit ért az egészből? Csak azt érti, hogy háború. Őrület az egész”

– fogalmazott a nagypapa, aki kifogásolta, hogy kormányzati propaganda jelenik meg közvetlenül egy iskola közelében.

A pénzből hajtogatott tankot ábrázoló hirdetmény a kisbéri általános iskola bejáratával szemben, az út túloldalán volt látható. A plakát a nemzeti konzultációt népszerűsítette, rajta a „Brüsszel az ön adójából fizetné a háborút” felirattal. A férfi annyira felháborodott, hogy előbb a rendőrségen, majd a polgármesternél próbálta elérni a plakát eltávolítását – számolt be az esetről a 444.

A nagypapa családja a lapnak elmondta: Skrihár József előző nap felkereste a rendőrséget, ahonnan azzal küldték el, hogy az ügy nem tartozik a hatáskörükbe. Ezután a város Fidesz–KDNP-s polgármesteréhez, Sinkovicz Zoltánhoz fordult.

A polgármester később úgy nyilatkozott: a plakáthely egy piaci szereplő tulajdonában van, így az önkormányzat nem jogosult intézkedni. Ugyanakkor elmondta, részben egyetért azzal, hogy az ilyen tartalmú plakátoknak nem feltétlenül egy iskola közvetlen közelében lenne a helyük. Hozzátette azonban, hogy a nagypapa „nyomdafestéket nem tűrő stílusban” kérte számon rajta a plakát kihelyezését.

Háborús plakát az iskolától pár lépésre: újra felháborodtak a piliscsabai szülők

A hirdetmény végül lekerült a hirdetőtábláról. Ennek oka vélhetően az lehet, hogy lezárult az a nemzeti konzultáció, amely a Tisza Párt szerint valójában nem is létező adótervekről szólt, és amelyet a plakát hirdetett.

Az ügy kapcsán a 444 megkereste a Kormányzati Tájékoztatási Központot is. Válaszukban azt írták: „a Miniszterelnöki Kabinetirodának nincsenek »háborús plakátjai«. A kormány nemzeti konzultációs plakátjainak elhelyezéséről ügynökség dönt. A fiatalokat pedig nem a kormány háborúellenességétől, hanem a brüsszeli háborús tervektől kell félteni.”

A háborús plakátok már számos helyen kiverték a biztosítékot. Korábban mi is megírtuk, hogy például az újbudai önkormányzat rendeletmódosítással és kedvezménnyel próbálja visszaszorítani a kerület közterületein megjelenő politikai hirdetéseket, különösen az oktatási intézmények és játszóterek környékén:

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.