Tucatnyi szakkör közül válogathatnak azok a diákok, akik az ország legjobb középiskoláiba járnak. A HVG Középiskola 2026-os kiadványából kigyűjtöttük, pontosan mik közül választhatnak.
ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium
Tanórán kívüli foglalkozásokból széles a választék az ELTE Radnótiban, ami a HVG rangsor szerint 2026-ban az ország legjobb középiskolája.
Azok, akik ide járnak, válogathatnak különböző tantárgyakkal kapcsolatos szakkörökből, például; komplex természettudomány, irodalom, matematika, fizika, biológia, angol, francia, latin, rajz, német, orosz, földrajz, filozófia és gazdasági ismeretek. De egyéb szakkörök is elérhetőek, többek között
és olyan sportfoglalkozások, mint a zenés gimnasztika, kosárlabda, röplabda, asztalitenisz.
Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium
Az ország második legjobb középiskolájában összesen negyvenkilenc szakkör működik, például kórus, robotika, geopolitika, filozófia, de van podcast és Kéktúra szakkör is.
HVG Középiskolai rangsor 2026 |
Idén is összeállította a középiskolai rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát Magyarország száz legjobb középiskolájáról a hvg360-on. A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy október 28-tól az újságárusoknál is beszerezhető. |
Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium
A különféle tantárgyakhoz kapcsolódó szakkörök mellett a diákok akár énekkarhoz és az iskola színjátszó szakköréhez (teátrum) is csatlakozhatnak. Emellett az intézmény tanárai egyéni és csoportos korrepetálásokat és csoportos tehetséggondozó órákat is tartanak.
VII. Kerületi Madách Imre Gimnázium
Szintén számos iskola utáni program közül válogathatnak a Madách diákjai. A tantárgyi szakkörök mellett van énekkar, rajzszakkör, színjátszókör, iskolaújság-szakkör és zeneszakkör is, valamint olyan sportfoglalkozások, mint a floorball, asztalitenisz és zenés gimnasztika.
Lovassy László Gimnázium
Akár művészeti önképzőkörbe, színjátszó szakkörre, önismereti szakkörre is járhatnak az ország legjobb vidéki gimnáziumának diákjai. Számukra az iskola egyéni tehetséggondozó foglalkozásokat, nyelvvizsga-előkészítőt és sportfoglalkozásokat is biztosít, például taekwondót és gerinctornát is a foci, kosár- és kézilabda mellett.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
