Középiskolai felvételi 2026: így kell jelentkezni a központi írásbelire

Papíron és online is be lehet adni a jelentkezést a központi írásbelire.

November 14-ig teszik közzé azoknak a középiskoláknak a listáját, ahol a hat-vagy nyolcosztályos gimnáziumba, illetve a kilencedik évfolyamba jelentkező diákok megírhatják a központi írásbelit. (A kereső csak november 14-e után lesz aktív.) Ezután nem sok időtök marad, hogy leadjátok a jelentkezést a januári írásbeli vizsgára, hiszen erre csak 2025. december 1-ig van lehetőségetek.

A jelentkezéshez a „JELENTKEZÉSI LAP KÖZPONTI ÍRÁSBELI VIZSGÁRA" nevű űrlapot kell kitölteni és eljuttatni közvetlenül abba az intézménybe, ahol a szeretnétek a vizsgát megírni. Az űrlap kitöltésére lehetőség van elektronikus formában és papíralapon is.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Amennyiben a központi írásbeli vizsgára elektronikusan nyújtanátok be a jelentkezéseteket, ehhez valamelyik szülőtöknek ügyfélkapus azonosítással be kell jelentkeznie a Közfelvir rendszerébe.

Ezt ide kattintva éritek el.

Ezt követően ki kell töltenetek a korábban már említett dokumentumot, amit közvetlenül továbbítanak abba a középiskolába, ahol szeretnétek megírni a központi írásbelit.

Ha a jelentkezéseteket nem elektronikusan, hanem papíralapon szeretnétek benyújtani, az űrlapot letöltés után ki kell nyomtatnotok, majd ezek után hiánytalanul kitölteni, aláírni, majd postai úton vagy személyesen eljuttatni a kiválasztott, vizsgát szervező középiskolába.

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.