Ezekbe a gimnáziumokba központi írásbeli nélkül is jelentkezhettek Szabolcs-Szatmár-Bereg vármegyében

Állami fenntartású iskolák is szerepelnek a listán.

A középiskolai felvételi egyik legnagyobb kérdése, hogy melyik iskolát is válassza a diák a továbbtanuláshoz. Annak érdekében, hogy segítsünk a döntésben, a KIFIR rendszerében vármegyénkként megnézzük, melyek azok az iskolák, ahol nem kérik a 9. osztályba jelentkezőktől a központi írásbelit. Budapest és Borsod után most a Szabolcs-Szatmár-Beregben található gimnáziumokat gyűjtöttük ki.

Központi írásbeli 2026: mutatjuk, mit kérhetnek magyarból

Ezekben a gimnáziumokban nem kérik 9. évfolyamon a központi írásbelit:

  1. Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola
  2. Demecseri Oktatási Centrum Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola
  3. Korányi Frigyes Görögkatolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium
  4. Báthory István Katolikus Óvoda, Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium
  5. Dombrádi Móra Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola
  6. Abigél Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Szakgimnázium, Gimnázium, Kollégium, Technikum és Szakképző Iskola
  7. Magiszter Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium, Technikum, Szakképző Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  8. Leonardo Média Akadémia Gimnázium, Szakgimnázium, Technikum és Általános Iskola
  9. Váci Mihály Református Gimnázium
  10. KOSZISZ Szent István Gimnázium
  11. Nyíregyházi RIDENS Gimnázium, Szakiskola és Kollégium
  12. Ibrányi Református Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium
  13. Kisvárdai SZC Csengeri Ady Endre Technikum és Kollégium
  14. Dankó Pista Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium, Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium - KATICA Bölcsőde

Bár a listában szereplő iskolák zöme egyházi vagy magán, például a Demecseri, a Dombrádi, a Nyíregyházi és a Kisvárdai intézmény is állami fenntartású.

Fontos megjegyezni, hogy a listán szereplő iskolák a rendszerben azt is megjelölik, hogy pontosan mely osztályokban nem kérik a központi írásbelit - ugyanis ez a szabály egyes intézményeken belül, akár osztályonként is eltérő lehet. Ezért mindenképp érdemes a KIFIR felületén tájékozódni.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.