Szolnoki buszbaleset: éppen nem volt óra abban a teremben, ahova a jármű csapódott

Az iskolát nem kellett kiüríteni.

Az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy súlyos buszbaleset történt szerda reggel Szolnokon: egy helyi járatú autóbusz a Varga Katalin Gimnázium falának csapódott. A mentők huszonhárom sérültet – tizenkilenc felnőttet és négy gyereket – szállítottak kórházba, köztük egy idős nőt, aki fej- és gerincsérüléseket szenvedett, de eszméleténél volt - írja az MTI.

A rendőrség közlése szerint a busz 8 óra előtt Szandaszőlős felől érkezett a belváros irányába, amikor eddig tisztázatlan okból a Tisza-hídról lehajtva, a körforgalomban a gimnázium falának ütközött. A jármű az iskola azon részébe csapódott, ahol éppen nem tartottak órát. A sérültek között egy gyalogos is van.

A helyszínre több mentőautó és két mentőhelikopter érkezett. Győrfi Pál, az Országos Mentőszolgálat szóvivője szerint életmentő beavatkozásra nem volt szükség, a legtöbben zúzódásokat szenvedtek, néhány esetben csonttörés gyanúja is felmerült.

A busz áramtalanítását és a baleset során kidőlt fa eltávolítását a szolnoki hivatásos tűzoltók végezték. Az iskola érintett helyiségét lezárták, de az épület többi részét nem kellett kiüríteni.

A Szolnoki Rendőrkapitányság tömegszerencsétlenséget okozó közúti baleset gondatlan okozása miatt indított nyomozást. Az érintett útszakaszt a hatóságok egy időre lezárták.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.