Balatoni Katalin megmondta, szerinte mi az igazság a hazai tankönyvpiaccal kapcsolatban

Szervezett, ingyenes és esélyegyenlőséget is biztosítják az állami tankönyvek a miniszterelnöki biztos szerint.

  • Székács Linda

Rossz minőségűnek, szakmailag és módszertanilag is ellenőrizetlennek nevezi Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos a legfrissebb Facebook-bejegyzésében a korábbi, nem állami tankönyveket, amelyek piacával szerinte az is probléma volt, hogy "megjelent a korrupció."

Az iskolai tankönyvfelelősök jutaléka elérte a 10%-ot is. Az árak az egekbe szöktek, sok család számára megfizethetetlenné váltak a tankönyvek

- fejtette ki.

A biztos szerint erre jelentett megoldást a központosítás. Az állami rendszerben ugyanis amellett, hogy a tankönyvek mindenki számára elérhetőek és ingyenesek lettek, szerinte a tankönyvfejlesztés is szervezetté vált, lehetőség lett az interaktív tankönyvek fejlesztésére, a digitális tananyagok fejlesztésére, továbbá, mivel mindenhol ugyanazokat a tankönyveket használják a diákok, ez esélyegyenlőséget is teremt.

 

������TANKÖNYVEK: ������PROBLÉMA ➡️ ������Miért volt gond a korábbi tankönyvpiaccal?������Jutalékos rendszer - megjelent a korrupció....

Posted by Dr. Balatoni Katalin on Sunday, September 28, 2025
,,A Nemzeti Alaptanterv biztosítja a keretet, a pedagógusoknak teljes módszertani szabadságuk van" - hangsúlyozta; hozzátéve, hogy a tanítást a módszertani szabadság és a pedagógus igényessége határozza meg. Zárásul pedig hozzátette; köszöni, ha megosztják a posztját annak érdekében, ,,hogy mindenki pontosan lássa, mi is az igazság a hazai tankönyvekkel kapcsolatban."

Meg kell "tanulni" a használatukat

A kommentelő, ezekből a tankönyvekből (is) tanító pedagógusok ugyanakkor látszólag nem értenek egyet Balatonival. Volt, aki például azt írta; a jelenlegi alsós magyar tankönyvek tele vannak hibával, beleértve a helyesírási szójegyzéket is. Emellett a tankönyvekhez nincs tanári kézikönyv, a pedagógusoknak barkobázniuk kell, hogy egyes feladatoknál vajon mire gondolhatott a szerző.

A hozzászólásra a miniszterelnöki biztos reagált is; szerinte az új tankönyveknek meg kell tanulni a használatát. A hibákkal kapcsolatban pedig azt írta; küldjenek neki ezekről egy listát, mert "eddig minden ilyen észrevétel javításra került."

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.